【杜兰说AI】福耀科技大学 开学第一课
2025年10月02日 18:30
今年开学，福耀科技大学火了！这个学校，曹德旺砸了100亿创办，王树国校长亲自掌舵，只招50个本科生，却砸了8 个亿，人均 1600 万的资源投入，光是这组数据，就足够让人惊讶。
巧的是，今年暑假，在上海世界人工智能大会上，我就跟福耀科技大学的常务副校长徐飞教授聊过，他当时说的办学理念，现在全都落地了。可以说，这所学校的“反常规”，就是冲着打破传统教育痛点来的。
先说它的教育模式。学校第一届招生，最高分的学生高考考了683分，超了不少985学校的录取线，但他放着老牌名校不选，奔着这所新学校来，就是因为它完全不同於传统高校的教育模式。“国家对这所大学的定位就是'高起点、小而精、研究型、国际化'。”（徐飞原文话语引用）
徐校长说的什麽意思？看下学校配置你就知道了。50个学生配了300个老师，里面还有15位海内外院士、56名全球前2%的顶尖科学家，每个学生都能接触到顶尖资源，得到实打实的指导。这种待遇，985的博士生都很难有！不仅如此，硬件设施也非常完善，恒温泳池、攀岩墙、国际会议级的音乐厅这些应有尽有，宿舍还是两人间带阳台和独立卫浴，食堂里面10块钱就能吃得有荤有素。而且一进学校，院长会亲自给学生量身定制个性化成长方案。
正如徐校长之前说的那样，“每一个个体都是一个独特的生命，都是一个不朽的传奇。他的禀赋、他的志向、他的各种条件不一样，他的受教育的环境，受教育的方式也应该不一样。”（徐飞原文话语引用）他还拿亚马逊热带雨林打比方，“为什麽能够生机勃发？非常重要的一点就是它的多元性、多样性。”（徐飞原文话语引用）
在如何培养学生的问题上，王树国校长曾经说过：“人类社会在巨变，世界在巨变，社会与大学的反向交流正在推动科技进步！很多发明、创造，甚至新形态的引领，都来自社会实践，走在了理论前面。所以大学不再是从外部撬动社会的支点，不像当年我们是象牙塔，高高在上，必须要从单一学科为支点的传统的封闭的小圈子当中跳出来。直接与社会对话，与世界对话！”（王树国原文话语引用）
所以福耀科技大学的培养方案很不一样，学校只设了4个专业，计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学和工程，每一个都面对最重要的卡脖子技术。没有传统课本，实践课占比超50%，大一学生直接被拉去宁德时代、海尔等12家合作企业，跟着工程师参与真实的技术研发；考核方式更狠，材料专业学生不用写论文，要麽交出一个专利，要麽拿出能量产的样品；车辆工程的学生，必须真刀真枪设计出能用上的零部件。
而且学校开学就公布，硕士阶段能进斯坦福、MIT的实验室做课题，博士阶段还能和剑桥、米兰理工等名校交换学习，课程里还有全英文项目，要求学生能处理多语言技术文档。这正好呼应了王树国“与世界对话”的理念。
“我们现在更加注重的是产教融合、科教融合，传统的一些高校，可能比较在乎的是培养专家型专门人才；我们现在更多的是要注重培养专通结合的T型人才，甚至是Π型人才。既要有专业的深度、高度，同时要足够的宽度、广度和跨度，要对覆杂问题进行跨界整合，融会贯通。” （徐飞原文话语引用）
也就是说，就是既要有科学家的思维，也要有工程师的手艺。你说，这样培养出来的学生还会为就业发愁吗？
在办学理念上，曹德旺先生和王树国校长在开学仪式上的发言，更是直接戳中了无数人对教育的期待。曹德旺先生掷地有声：“教育是事业，不是产业，绝不能让资本进来牟利！我投这100亿，就是想办一所真正为国家培养人才的学校，让学生毕业时不背债、不迷茫，带着真本事走进社会。”
王树国校长更实在，坦言自己在这所学校一分钱工资都不拿，“退休金够花，来这儿就为一个念想——办一所能跟上时代的大学”。
这让我想起徐校长当时聊到教育核心时，说得特别认真：“教育为'体'，AI/技术为'用'，技术永远是工具、手段、途径，而本质的话是要做到育人这件事情。培养有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维的人，才是教育的本质。简言之，教育是培养德才兼备的人——不仅专业成才，更要精神成人。”
有人说，50个学生、8 个亿投入，这是中国教育“最奢侈的豪赌”。但我觉得，这其实是对教育本质的回归！尤其是在如今AI时代的背景下，就像徐校长最後跟我说的：“在数据和技术荒原上培育精神根系。”（徐飞原文话语引用）
如果福耀科技大学的这条破局之路能走通，那它带来的将不仅仅是这50个学生的改变，而开创了一条中国自己的顶尖人才教育新路：不追规模追质量，不脱离现实说空话，让每个学生既能摸到顶尖的技术资源，又能守住做人做事的根本。
十年後回头看，这50个学生，说不定就带着中国方案站上了全球舞台，而这所学校，也会成为教育革新的标杆！
巧的是，今年暑假，在上海世界人工智能大会上，我就跟福耀科技大学的常务副校长徐飞教授聊过，他当时说的办学理念，现在全都落地了。可以说，这所学校的“反常规”，就是冲着打破传统教育痛点来的。
先说它的教育模式。学校第一届招生，最高分的学生高考考了683分，超了不少985学校的录取线，但他放着老牌名校不选，奔着这所新学校来，就是因为它完全不同於传统高校的教育模式。“国家对这所大学的定位就是'高起点、小而精、研究型、国际化'。”（徐飞原文话语引用）
徐校长说的什麽意思？看下学校配置你就知道了。50个学生配了300个老师，里面还有15位海内外院士、56名全球前2%的顶尖科学家，每个学生都能接触到顶尖资源，得到实打实的指导。这种待遇，985的博士生都很难有！不仅如此，硬件设施也非常完善，恒温泳池、攀岩墙、国际会议级的音乐厅这些应有尽有，宿舍还是两人间带阳台和独立卫浴，食堂里面10块钱就能吃得有荤有素。而且一进学校，院长会亲自给学生量身定制个性化成长方案。
正如徐校长之前说的那样，“每一个个体都是一个独特的生命，都是一个不朽的传奇。他的禀赋、他的志向、他的各种条件不一样，他的受教育的环境，受教育的方式也应该不一样。”（徐飞原文话语引用）他还拿亚马逊热带雨林打比方，“为什麽能够生机勃发？非常重要的一点就是它的多元性、多样性。”（徐飞原文话语引用）
在如何培养学生的问题上，王树国校长曾经说过：“人类社会在巨变，世界在巨变，社会与大学的反向交流正在推动科技进步！很多发明、创造，甚至新形态的引领，都来自社会实践，走在了理论前面。所以大学不再是从外部撬动社会的支点，不像当年我们是象牙塔，高高在上，必须要从单一学科为支点的传统的封闭的小圈子当中跳出来。直接与社会对话，与世界对话！”（王树国原文话语引用）
所以福耀科技大学的培养方案很不一样，学校只设了4个专业，计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学和工程，每一个都面对最重要的卡脖子技术。没有传统课本，实践课占比超50%，大一学生直接被拉去宁德时代、海尔等12家合作企业，跟着工程师参与真实的技术研发；考核方式更狠，材料专业学生不用写论文，要麽交出一个专利，要麽拿出能量产的样品；车辆工程的学生，必须真刀真枪设计出能用上的零部件。
而且学校开学就公布，硕士阶段能进斯坦福、MIT的实验室做课题，博士阶段还能和剑桥、米兰理工等名校交换学习，课程里还有全英文项目，要求学生能处理多语言技术文档。这正好呼应了王树国“与世界对话”的理念。
“我们现在更加注重的是产教融合、科教融合，传统的一些高校，可能比较在乎的是培养专家型专门人才；我们现在更多的是要注重培养专通结合的T型人才，甚至是Π型人才。既要有专业的深度、高度，同时要足够的宽度、广度和跨度，要对覆杂问题进行跨界整合，融会贯通。” （徐飞原文话语引用）
也就是说，就是既要有科学家的思维，也要有工程师的手艺。你说，这样培养出来的学生还会为就业发愁吗？
在办学理念上，曹德旺先生和王树国校长在开学仪式上的发言，更是直接戳中了无数人对教育的期待。曹德旺先生掷地有声：“教育是事业，不是产业，绝不能让资本进来牟利！我投这100亿，就是想办一所真正为国家培养人才的学校，让学生毕业时不背债、不迷茫，带着真本事走进社会。”
王树国校长更实在，坦言自己在这所学校一分钱工资都不拿，“退休金够花，来这儿就为一个念想——办一所能跟上时代的大学”。
这让我想起徐校长当时聊到教育核心时，说得特别认真：“教育为'体'，AI/技术为'用'，技术永远是工具、手段、途径，而本质的话是要做到育人这件事情。培养有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维的人，才是教育的本质。简言之，教育是培养德才兼备的人——不仅专业成才，更要精神成人。”
有人说，50个学生、8 个亿投入，这是中国教育“最奢侈的豪赌”。但我觉得，这其实是对教育本质的回归！尤其是在如今AI时代的背景下，就像徐校长最後跟我说的：“在数据和技术荒原上培育精神根系。”（徐飞原文话语引用）
如果福耀科技大学的这条破局之路能走通，那它带来的将不仅仅是这50个学生的改变，而开创了一条中国自己的顶尖人才教育新路：不追规模追质量，不脱离现实说空话，让每个学生既能摸到顶尖的技术资源，又能守住做人做事的根本。
十年後回头看，这50个学生，说不定就带着中国方案站上了全球舞台，而这所学校，也会成为教育革新的标杆！
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